más fotos jugando a los rincones

Juego en rincones en la clase de Raquel.

Hola familias, como lo prometido es deuda, antes de que termine el segundo trimestre me adentro en el mundo de los blogs. Como muestra, os mando unas fotos realizadas hace unos días mientras jugaban a los rincones. Espero que os gusten y procuraré, de vez en cuando poneros alguna foto/ comentario. También os animo a que me mandéis un feedback.
Un saludo Raquel.

ALEMANIA

Tras la obligada parada para la celebración del Carnaval, cogemos de nuevo la maleta.
Esta vez nuestro viaje nos lleva a Alemania, donde Adrián, Leonor y Carmen han sido nuestros guías ¡y qué guías!
Nos han dejado bien claro cómo es su bandera, cómo se llama la capital, qué es el Muro de Berlín (hemos hecho una pequeña dramatización al respecto)... hemos pasado por la Puerta de Brandeburgo y, tras este ajetreado paseo, nos hemos tomado unas salchichas con panecillos con forma de lazo ¡deliciosos! Nos hemos abstenido de beber una cervecita, pero a buen seguro que más de uno de los que estáis leyendo no la habríais perdonado ¿me equivoco?  El caso es que ha sido imposible probarse los trajes típicos después de la comilona. Todo esto ha sido muy cómodo, porque aquí también se paga en euros.
Para reposar la comida, hemos escuchado algunos cuentos de los hermanos Grimm. Ya los conocíamos, pero no sabíamos que los habían escrito ellos.
Después hemos hecho un rápido recorrido por otras muchas ciudades: Colonia, Bremen, Nuremberg... Hemos paseado a la orilla del Rin... ¡otra vez! porque ya lo hicimos en Holanda y nos hemos marcado unos valses junto al bello Danubio.
Por la tarde hemos escuchado música de Beethoven -la 5º sinfonía, para más datos- que, por si no lo sabíais, es perfectamente bailable, lo hemos hecho.
Hemos ido a la Selva Negra, hemos visto castillos, catedrales, palacios... ¡uf! Un poquito agotados sí que hemos terminado, sobre todo porque ninguno habla alemán y ¡vaya lío!
Espero que esta noche todos durmamos como angelitos porque mañana, aprovechando la proximidad, vamos a hacer una miniincursión en Suiza de mano de nuestro guía Adrián -que tiene enchufe en estas tierras alpinas-
Muchas gracias a esas familias por el enorme trabajo que han hecho en casa -pero que conste, ellos confiesan haberlo hecho solos-.
Lo que sí han hecho solos es todo lo que podéis ver: reproducciones de la Puerta de  Brandeburgo (con construcciones y pintadas) y la bandera.
 Mañana, más.
¡Felices sueños!

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BÉLGICA

¡¡¡BIENVENIDOS A BÉLGICA!!!

Hemos aterrizado sin problemas en Bruselas, la capital, donde hemos estado haciendo un poco de turismo: la Gran Plaza, el Manneken pis, el Atomium... Hemos degustado unos exquisitos mejillones en la comida y, de postre, nos hemos deleitado con el formidable chocolate belga.
Pero, antes de aterrizar, hemos sobrevolado otras ciudades importantes de este país, como Brujas o Amberes y algunos ríos como el Mosa, nos hemos dado cuenta que, aquí, se hablan varios idiomas: el neerlandés, el francés y el alemán ¡no está mal!
Afortunadamente, usan todos la misma moneda: el euro. Esto es estupendo porque, una vez más, podremos pagar nuestros gastos y hacer nuestras compras de recuerdos usando lo que llevamos en el monedero. Llevamos tres países sin cambiar de moneda ¡Fenomenal!
La bandera comparte dos colores con la nuestra: el rojo y el amarillo, pero en ésta las bandas son verticales, igual de anchas y, además, también lleva negro.
Y, bueno, nuestras guías turísticas nos han llevado por museos, calles, exposiciones, restaurantes... y lo han hecho fenomenal.
Dar las gracias a las familias que, una vez más, han puesto todo su amor y su esfuerzo para que este viaje esté resultando todo un éxito.
Y, para que veáis que no os engañamos, aquí tenéis una muestra. Por cierto, fijaos en lo bien que nos hemos quedado con lo del Atomium y que maravillosas versiones hemos hecho de él. ¡Unos artistas!

Próxima parada: Países Bajos

Ahora, a disfrutar del fin de semana.



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Europa... en los rincones

Además de las estupendas exposiciones de trabajos que nos están llegando, Europa se ha colado en todos los rincones del aula.
En el rincón de plástica, estamos coloreando las banderas de los diferentes países que "visitamos", después de analizar las formas que aparecen en ellas, si las bandas son horizontales o verticales, si son todas igual de anchas o hay diferentes "anchuras" y algunas son más estrechas que otras, los colores que tienen, si se repiten patrones entre las banderas que ya conocemos... En fin, que pintar la bandera es el final de todo un proceso de reflexión.
En el rincón de las construcciones, estamos haciendo reproducciones de algunos monumentos que vamos conociendo. En este caso, la Puerta de Alcalá y la Torre Eiffel. Hay verdaderos arquitectos.
En el rincón del Proyecto, tenemos una maleta que, poco a poco, va teniendo más equipaje: un memory de transportes que a la vez nos sirve para clasificarlos según el medio por el que se desplazan, un atlas que nos ha traído Raúl, una lista del equipaje que habría que llevar a Suecia... y, ya fuera de la maleta, el globo terráqueo que nos ha traído Cristina y que resulta apasionante ver el juego que les da, las preguntas que les plantea, las inquietudes que surgen y la curiosidad que despierta. Observarles mientras juegan es todo un placer.
En el rincón de las letras estamos coloreando un monumento representativo de cada país y escribiéndole el nombre.
Así que, como podéis comprobar, cuando en casa os dicen que hoy "sólo han estado jugando", ya veis lo productivo que les resulta el juego, todo lo que están aprendiendo, reforzando y, sobre todo, disfrutando.
Espero que os guste.
Y, muy pronto, hablaremos de Bélgica.
Feliz tarde
Marta



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TRABAJAMOS A NUESTRO RITMO

Aunque algunos ya lo saben, en nuestra clase pocas veces estamos trabajando todos a la vez en lo mismo.
Cada vez más, porque estos chicos se hacen mayores muy rápido, el trabajo a realizar se localiza en los rincones. Y, poco a poco, vamos aprendiendo a organizar nuestro trabajo, tanto en el espacio, como en el tiempo.
Cada semana, hay unas tareas establecidas como "obligatorias", que todos los niños tienen que hacer. La idea es que, poco a poco, ellos se autogestionen el tiempo que dedican a juegos libres y a tareas "obligatorias".
A veces, las "tareítas" son fáciles y las pueden realizar ellos solos. Otras veces, requieren un poco más de ayuda, y ahí estamos las maestras para guiarles.
El reparto de los rincones donde va cada uno, el trabajo/juego en ellos, la recogida de materiales y las normas a cumplir durante el tiempo de actividad, están tan interiorizadas que, por lo general, todo transcurre con calma.
Y, como muestra, estas imágenes (no están todos los niños, pero poco a poco irán saliendo)
Espero que os gusten
Un saludo
Marta


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